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過度撤并致小學輟學率回到10年前
來源:紅網-瀟湘晨報 2012-11-20 編輯:黃水來

日前,21世紀農村教育高峰論壇在京舉行。會上,21世紀教育研究院院長楊東平發(fā)布了《農村教育布局調整十年評價報告》。報告顯示,2000年到2010年,在我國農村,平均每一天就要消失63所小學、30個教學點、3所初中,幾乎每過1小時,就要消失4所農村學校。

過度撤并校還帶來了輟學現象加劇、農村教育負擔加重等負面效應。2011年,輟學小學生已經達到88.3萬人,輟學率8.8‰,與1997年、1998年、1999年的輟學水平大體相當。

據《人民日報》《燕趙都市報》報道

一小時消失4所農村學校過度撤并致上學難

據21世紀教育研究院公布的報告顯示,2000年至2010年,平均每一天,在中國農村就要消失63所小學、30個教學點、3所初中,幾乎每過一個小時,就要消失4所農村學校。而這種現象目前依然存在。

2012年9月,國務院辦公廳出臺《關于規(guī)范農村義務教育學校布局調整的意見》,實施了十余年的“撤點并校”政策被叫停。

與此同時,10年間,我國農村小學生減少了3153.49萬人,減少了37.8%,農村初中生減少了1644萬人,減少了26.97%。農村初中就讀的學生減少了約22%,農村小學就讀的學生減少了11.5%,他們大多數進入縣鎮(zhèn)初中和縣鎮(zhèn)小學。

報告中提出了“撤并系數”,該系數表明,2001年至2011年,全國歷年的撤并系數平均為5.63,也就是說,平均下來,每年小學減幅超過小學在校生減幅的5.63倍。

楊東平認為,大規(guī)模的“學校進城”后,農村學校日益荒蕪凋敝,農村教育出現了“城擠、鄉(xiāng)弱、村空”的危局,過度的學校撤并導致學生上學遠、上學貴、上學難。

他認為,“對農村撤點并校政策效果的評價,不應當是單一經濟主義維度的辦學效益評價,而需要平衡教育公平、教育質量、教育效益三者關系。”

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